Ayleen Birgit Scheffler-Hadenfeldt

Zu „EMDR für Babys“ habe ich bereits einiges auf meiner Website veröffentlicht. So wird mein Elternratgeber „EMDR für Babys“ beispielsweise als dreitägiges Fortbildungsseminar für Psychotherapeuten/innen zum Preis von 399,- Euro im Internet angeboten.

https://www.am-ziel-erleuchtung.de/emdr-fuer-babys-original/

Auch weitere psychotherapeutische Angebote haben meinen Elternratgeber „EMDR für Babys“ integriert. Insofern besteht eine gesellschaftliche Bereitschaft, den Seelen ihre Ankunft auf der Erde mit „EMDR für Babys“ zu erleichtern.

Außerdem hat sich inzwischen interessanter Austausch über „EMDR für Babys“ ergeben. Im Wesentlichen wurden folgende Punkte festgestellt:

„EMDR für Babys“ ist dazu geeignet, Wohlbefinden zu erzeugen, die Wahrnehmung zu fördern und die Bindung von Mutter und Kind zu stärken.

Strittig blieb die Bezeichnung „EMDR“, weil diese sich herkömmlich auf visuelles EMDR bezieht, während taktiles und auditives EMDR in der Psychotherapie vernachlässigt werden.

Bereits frühestmöglich wird die Verarbeitung karmischer Belastungen unterstützt.

Die Unterschiede zwischen herkömmlichem EMDR und „EMDR für Babys“ wurden herausgestellt.

Zurzeit (Stand 5/2019) enthält der Elternratgeber in der Buchausgabe Schwarzweiß-Fotos, weil BoD zum Zeitpunkt der Veröffentlichung von „EMDR für Babys“ technisch noch nicht soweit war wie heute. Sollte BoD irgendwann auch rückwirkend für die schon veröffentlichten Bücher bessere Konditionen anbieten, werde ich eine neue, farbige Auflage herausgeben. Bis dahin habe ich mich für ein preisgünstigeres Schwarz-Weiß-Buch entschieden, zumal die Fotos farbig im Begleitvideo enthalten sind.

Die Bedeutung der liebevollen Durchführung (Liebe vor Technik) wurde hervorgehoben.

https://www.am-ziel-erleuchtung.de/emdr-fuer-babys-rezensionen/

Der Elternratgeber „EMDR für Babys“ ist so aufgebaut, dass Eltern nicht befürchten müssen, etwas falsch zu machen, denn letztlich berühren sie ihr Baby vor allem liebevoll.

Der evolutionäre Bewusstseinssprung des neuen Zeitalters besteht in der Verbindung von Göttlich und irdisch. Wann wird diese Verbindung deutlicher als zum Zeitpunkt der Geburt? Dementsprechend hilfreich ist es, diesen Übergang durch eine Methode zu erleichtern, die speziell auf Verbindungen im menschlichen Bewusstsein zielt. EMDR heilt fraktioniert-unvollständige Verarbeitung von Traumata ebenso wie die Innere-Frau-Mann-Verbindung und die göttlich-irdische Verbindung.

Allerdings wird auf Babys überwiegend taktiles EMDR, etwas auditives und kaum visuelles EMDR in niedriger Dosierung angewendet. Insofern richtet sich „EMDR für Babys“ vor allem auf den Übergang von zart seelisch zu kräftiger irdisch.

Schon gleich vorweg zur Beruhigung: Vielleicht ist dein Kind nur ein anderer Lerntyp.

Alle Kinder sind unterschiedlich und die Lehrerinnen und Lehrer sind oftmals damit überfordert, auf die Besonderheiten einzelner Kinder einzugehen. Daher brauchen diese Kinder die Unterstützung ihrer Eltern. Diese wissen jedoch häufig nicht, wie sie ihrem Kind am besten helfen können. Meistens wird dann versucht, den Unterrichtsstoff zu wiederholen.

Diese Vorgehensweise ist sehr mühsam, weil sie sich weiterhin am durchschnittlichen Lernen der Kinder orientiert, statt die Stärken des eigenen Kindes zu nutzen.

Für die sprachliche Kompetenz der Menschen ist muttersprachlich als Basis das innere Kind und später vor allem die innere Frau zuständig. Diese wird ab dem Alter von etwa sieben Jahren entwickelt. Das heißt, während der Grundschulzeit fallen die Entwicklung der inneren Frau und das Lernen von Englisch zusammen. Ein flexibler Umgang mit der Sprache und Englisch eher nebenbei in der Anwendung und im Kontakt mit anderen zu lernen, kommt dem entgegen.

Nun gibt es aber auch Kinder, die in ihren Lernbedürfnissen von der Norm abweichen. Gründe dafür können beispielsweise eine zeitlich abweichende Persönlichkeitsentwicklung, eine schwächer ausgeprägte innere Frau oder ein schon besonders früh vorhandener innerer Mann sein. Diese Kinder brauchen mehr Struktur für das Lernen von Englisch.

Wie nun aber sollen Eltern Struktur vermitteln, wenn die Unterrichtsmaterialien, die ihr Kind mit nach Hause bringt, nicht darauf ausgerichtet sind? An dieser Stelle setze ich mit meinem Elternratgeber „Strukturiert Englisch lernen 1.-4. Klasse“ an. „Strukturiert Englisch lernen 1.-4. Klasse“ vermittelt den Rahmen, um die Inhalte des Schulunterrichts einordnen zu können.

Wie werden Vokabeln gelernt, welche Personalpronomen gibt es, wie werden Sätze und Einzahl und Mehrzahl gebildet, welche Arbeitsanweisungen begegnen einem im Schulunterricht, was sind die wichtigsten Vokabeln, um zu verstehen, was die/der Lehrer/in von einem will, wie stellt man Fragen oder beginnt ein Gespräch, Verständnis der Gegenwartsformen, Possessivpronomen und Verneinungen, Kenntnis der Zahlen. Dieses Sprachverständnis wird in kindgerecht vereinfachter Form in kurzen Übungseinheiten vermittelt und durch Motivationsempfehlungen ergänzt.

Alle Kinder sollten ihr volles Potential entfallen können. Englisch ist für die Kinder, deren Eltern und uns alle als Gesellschaft gleichermaßen wichtig. Deswegen ist es mir ein Anliegen, mit „Strukturiert Englisch lernen für die 1.-4. Klasse“ die Eltern und ihre Kinder zu unterstützen, die ihre Stärke im Strukturverständnis haben.

Das höhere Bewusstseinsniveau des neuen Zeitalters der Am-Ziel-Erleuchtung mit der Kenntnis des vollständigen transzendenten Bewusstseins holt alle Menschen dort ab, wo sie sich gerade in ihrem persönlichen Entwicklungsprozess befinden. Jede und jeder kann genau so viel Unterstützung annehmen, wie sie oder er möchte.

Zu dem höheren Bewusstseinsniveau des neuen Zeitalters habe ich außerdem „Gretel und Hänsel“ für euch:

https://www.am-ziel-erleuchtung.de/neues-bewusstsein-zeitalter/