Rezension zu "Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter" von Karlheinz Barth
Schon in der sechsten Auflage erscheint 2012 dieser Ratgeber für Eltern, Erzieherinnen und Lehrer, der diese kompetent dabei unterstützen möchte, Lernschwächen von Kindern im Vorschul- und Grundschulkalter frühzeitig zu erkennen und entsprechende Interventionen vorzunehmen.
Dies ist umso wichtiger, weil Lernschwächen neben den tatsächlichen schwachen Leistungen in der Schule weitreichende emotionale und soziale Folgestörungen nach sich ziehen.
Will man dies verhindern, ist ein möglichst frühes Erkennen nötig. In unseren Kindertagesstätten wird mittlerweile viel dafür getan, und auch die Grundschulen sind mit zahlreichen Förderlehrern und Zeitdeputaten ausgestattet.
Dennoch kann das Wissen und die diagnostische Kompetenz von Erzieherinnen, Lehrer und vor allem auch von Eltern noch gestärkt werden. Dazu trägt das Buch mit seiner Zusammenfassung der wissenschaftlichen Sicht auf die Lernschwächen ebenso bei wie mit seinem Aufzeigen konkreter Möglichkeiten der Früherkennung.
Kinder besser zu verstehen – nicht sie auf Erfolg trimmen, darum geht es.