Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching
vonRod Ellis
undShawn Loewen
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Inhaltsangabe zu "Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching"
Implicit/ explicit knowledge constitutes a key distinction in the study of second language acquisition. This book reports a project that investigated ways of measuring implicit/explicit L2 knowledge and the relationship between the two types of knowledge and language proficiency.
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