Sabine Hirler

Ein praktischer Ringordner im A4 Format mit verschiedenen Musikprojekten für die ganz Kleinen. In einer pädagogischen Einleitung wird erläutert, wie man mit Babys und Kleinkindern bereits kleine Musikprojekte bearbeiten. Methodisch-didaktische Überlegungen und Strukturen werden umfassend erklärt.

Jedes einzelne Projekt ist auf ein Gruppenalter bzw. auf gemischte Gruppen abgestimmt. Die übersichtliche Ordnerstruktur erleichtert die Arbeit mit dem Werk. So kann man schnell das Passende für seine Gruppe finden. Mit den enthaltenen Liedern zur Begrüßung und zum Abschluss wird das vorgeschlagene Angebot zu einer runden Sache, die problemlos sofort Anwendung finden kann. Folgende Projekte werden vorgestellt:

Musikprojekt: Käferlein und Schmetterling

P1 „ Das klitzekleine Käferlein“ Während des ersten musikalischen Projektangebots ist der Käfer noch alleine. Das Thema und alle Methoden wie das Handgestenspiel, das Lied und das Rollenspiel in Grobmotorik beziehen sich deshalb nur auf ihn.

P2 „Käferlein und Schmetterling im Wald“ Im Wald krabbelt das Käferlein in eine Blüte und trifft dort den Schmetterling. Nachdem sich beide satt gefressen haben, trennen sich ihre Wege wieder. Hierzu gibt es die Bilder zum Thema in sehr natürlicher Darstellung, so dass der Wiedererkennungswert sehr groß ist. Der Inhalt wird durch ein Wahrnehmungsspiel mit der Handtrommel und ein Tanz- und Bewegungsspiele erlernt.

P3 „Käferlein und Schmetterling in einer Blüte“ Der Schmetterling und seine Bewegungen stehen im Mittelpunkt von Projektangebot 3. Diese werden den Kindern mit Bewegungsmusiken, Liedern und Reimen nahegebracht.

Musikprojekt: Das kleine Pferd Flocke

P1 „Das kleine Pferd Flocke entdeckt die Welt“ Das kleine Pferd Flocke bewegt sich voller Freude durch seine Welt. Es patscht durch Pfützen und staunt über alles, was es sieht und erlebt. Dazu gibt es ein Lied vom kleinen Pferd, das auch mit Bechern begleitet wird.

P2 „ Das kleine Pferd Flocke findet einen Freund“ Flocke ist langweilig und es freundet sich mit einem Schäfchen an. Als sie müde werden, kuscheln sie sich an ihre Mamas. Hierzu gibt es Bewegungsmusik, Ruhemusik, Musizieren mit Klanghölzern und ein Wahrnehmungsspiel. Natürlich stehen auch hier wieder Bilder zur Verfügung, die einer Reimgeschichte folgen.

Musikprojekt: Schäfchen Jojos Tag

P1 „Lauf, Schäfchen Jojo!“ Die Kinder tauchen im Rollenspiel ganz in die Welt des Schäfchens Jojo ein. Sie kuscheln im Stroh und tollen wild über die Wiese. Durch kindgerechte Bewegungsmusik und dem Lied: Lauf meine Schäfchen, haben die Kinder viel Spaß.

P2 „ Schäfchen Jojo spielt und ruht sich aus“ Der Reim „Tolle Wolle“ wird mit der Rührtrommel umgesetzt und eine kuschelige Ruhepause schließt sich an.

P3 „ Schäfchen Jojo kehrt in den Stall zurück“ Zu dem musikalischen Spielangebote wird als Höhepunkt ein Schafstall gebaut und in das Lied „Lauf mein Schäfchen“ integriert. Experimente mit Wolle bereichern das Thema.

Musikprojekt: Kleine Vögel große Vögel

P1 In der Geschichte „ Von kleinen Vögeln und dem Specht“ erleben die Kinder mittels entsprechender Bewegungsmusik, Reimen und Liedern aufregende Rollenspiele. Der Einsatz von entsprechenden Instrumenten ist vor allem beim Specht durch Klanghölzchen obligatorisch.

P2 „Vogelnest und Adlerhorst“ hier werden Unterschiede von großen und kleinen Vögeln durch unterschiedliche Bewegungsmusiken, Lieder und Reime nahegebracht. Die auditiven Wahrnehmungsspiele ermöglichen einen weiteren differenzierten Zugang der Kinder zu dem Thema.

Musikprojekt: Igel Kasimir und seine Familie Stachelpelz

P1 „ Familie Stachelpelz unterwegs“ Die Kinder erleben spielerisch, was die Igel alles können und was sie gerne tun. Unterstützt werden sie durch das entsprechende Lied, die Geschichte und den Einsatz von Materialien, Instrumenten sowie den Illustrationen der Familie Stachelpelz.

P2 „Familie Stachelpelz im Herbst“ Thematisch steht der anstehende Winterschlaf im Mittelpunkt. Das Ruhen wird durch entsprechende Musik, Wahrnehmungsspiele und das gemeinsame Spielen der „Winterschlaf-Musik“ vielfältig erlebt.

Musikprojekt: Der Spatz und die Katz

P1 „ Der Spatz hat Hunger“ Auf der Suche nach Futter begegnet er Spatz einer Katze. Ein aufmerksames Kind warnt den Spatz. Diese Handlung wird über auditive Wahrnehmungsspiele in Kombination mit Liedern und Reimen vielfältig erlebt.

P2 „Der Spatz trifft die Katze“ Die Katze rückt durch einen Bewegungsreim in den Mittelpunkt des Angebotes. Die Kinder erleben die Katze und den Spatz in vielfältigen Rollenspielen unter Einsatz unterschiedlicher elementarer Instrumente.

Musikprojekt: Am Teich mit Frosch und Storch

P1 „ Frosch Anton am Teich“ Die Kinder besuchen Frosch Anton am Teich. Sie schlüpfen in die Rolle des Frosches bei der Bewegungsmusik zu „Zum Froschhüpfen“ und agieren zur ersten Strophe des Liedes „ Der Frosch sitzt in dem Rohre“ mit einem Kriechtunnel am Rohr.

P2 „ Frosch Anton und der Storch“ Frosch Anton macht sich auf dem Weg aus seinem vertrauten Teich. Doc der Storch ist nicht weit. Die Kinder agieren als Störche zum Reim: „Klipp-klapp-Klapperstorch“

P3 „ Anton findet Froschfrau Anna“ Endlich ist es soweit – Anton ist nicht mehr allein! Die Kinder erleben wie sich Storch und die Frösche musikalisch und in der Bewegung unterscheiden.

Im Anhang sind weitere Lieder aufgeführt, wie zum Beispiel zur Musik: „Kleine Vögel flattern“ oder zu den Bewegungsarten des Pferdes. Passend ausgearbeitet gibt es dazu auch immer detaillierte Bewegungsvorschläge.

Es ist zu diesem Hefter ist auch eine Gleichnamige CD erschienen. Komplett ist man bestens ausgerüstet.

Der Hefter ist sehr praktisch. Es bleibt genügend Raum, um eigene Ergänzungen oder Vorbereitungen abzuheften. Jedes der vorgestellten Angebote kann ohne große Vorbereitungszeit Verwendung finden. Die Themen fügen sich perfekt in den Bildungsplan der Altersgruppe. Das gesamte Werk ist super ausgearbeitet, perfekt strukturiert und für Kindergarten oder musikalische Früherziehung sehr zu empfehlen.