Sabine_Kruber

Koni ist ein kleiner, verzweifelter Außerirdischer. Sein Planet wird von einem furchtbaren Drachen zerstört und Koni muss fliehen. Er landet auf der Erde, wo er sich mit dem Menschenmädchen Mara anfreundet. Koni findet die Erde wunderschön, muss aber mit ansehen, dass es auch auf der Erde Zerstörung gibt, die anders wie auf seinem Planeten nicht durch einen Drachen geschieht, sondern durch die Menschen. Koni will die Menschen warnen, indem er von seinem Planeten erzählt, und dies führt ihn schließlich sogar nach New York zur UNO, wo er eine bewegende Rede hält. Wird er die Menschen aufrütteln können?
In der Geschichte geht es schwerpunktmäßig um Umweltzerstörung und Umweltschutz. Stark sachbezogene Themen lassen sich häufig schwer in Prosa umsetzen. Zu oft wird die Erzählebene verlassen und der Text liest sich wie ein Sachbuch. Auch bei Koni – Der Fremde aus dem All kommt dies teilweise vor. Überwiegend ist es dem Autor jedoch sehr gut gelungen, die Sachinformationen so in der Geschichte unterzubringen, dass sich das Buch eben nicht wie ein Sachbuch liest.
In dem Buch finden sich viele Anlässe, um mit Kindern über Umweltschutz und die Rolle jedes Einzelnen diesbezüglich ins Gespräch zu kommen. Von daher eignet sich die Geschichte auch sehr gut für den Unterricht.
Der Autor Wolfgang Steinig (Germanist und Sprachdidaktiker) und der Grafiker Steffen Sommer, der unter anderem auch für Dreamworks (Shrek) arbeitet, haben gemeinsam ein Werk geschaffen, das nicht nur durch seine einfache und klare Sprache und einfache Lesbarkeit, sondern auch durch die tollen Illustrationen besticht. Die Bilder dienen nicht nur dem Lesesinnverständnis, sondern regen auch die Fantasie an.
Der Text ist in einer großen serifenlosen Schrift mit weiten Zeilenabständen linksbündig gesetzt, was Erstlesenden und Menschen mit Leseschwäche entgegenkommt. Trotzdem ist der Textumfang (L) schon recht groß. Ich empfehle, das Buch mit Kindern im Tandem zu lesen, sollte der Text noch zu schwer oder zu umfangreich sein.

Fazit: Koni – Der Fremde aus dem All lädt schon durch seine wirklich tollen und farbigen Illustrationen zum Schmökern ein. Gerade leseferne Kindern kommt dies entgegen. Darüber hinaus sind Umweltschutz und Umweltzerstörung wichtige Themen, sodass sich die Geschichte sehr gut dazu eignet, mit Kindern darüber ins Gespräch zu kommen.

Die 6g ist die schlimmste Klasse der ganzen Schule. Das g steht nämlich für grässlich. Auf der einen Seite ist Tine und ihr Fanclub und auf der anderen Seite Möhrchen und sein Gemüse. Es gilt: jeder gegen jeden. Und mittendrin ist die schüchterne Selma, die unter Panikattacken leidet, vor allem wenn sie sich in Gruppen befindet oder reden soll.
Teamgeist sucht man in dieser Klasse also vergeblich. Ob da ein Wandertag in die Berge eine gute Idee ist? Darauf hat die ganze Klasse keinen Bock und Herr Wächter, ihr Lehrer sieht auch so aus, als könne er sich Besseres vorstellen. Nur die Referendarin Fau Evers ist bemüht, alle zu motivieren.
Doch das Chaos wandert von Anfang an mit. Herr Wächter hat die Wanderung als leichten Trip angekündigt, von daher sieht es eher mau aus mit geeigneter Kleidung und guter Ausrüstung. Selma, ihr Klassenkamerad Rubio und Frau Evers scheinen da eher die Ausnahme zu sein. Selbst Herr Wächter ist nur mit Turnschuhen unterwegs.
Der Weg entpuppt sich als alles andere als einfach. Und dann verstaucht sich Herr Wächter auch noch den Fuß. Schnell überlässt er Frau Evers die Klasse und wirkt nicht gerade unglücklich, dass die Wanderung für ihn zu Ende ist.
Selma erkennt, dass der Referendarin die Situation Angst macht, sie sich aber nicht traut, die weitere Wanderung zu verweigern.
Die Klasse wandert also weiter. Der Weg wird immer beschwerlicher und dann zieht auch noch ein Gewitter auf. Nun ist Frau Evers völlig überfordert. Sie kämpft gegen Panikattacken. Selma kann gut verstehen, wie es der Referendarin geht und hilft ihr, so gut sie kann. Rubio entpuppt sich hingegen als sehr bergerfahren. Werden die beiden Außenseiter es schaffen, die Klasse rechtzeitig vor dem heranziehenden Gewitter in Sicherheit zu bringen?

Ängste überwinden, zusammenwachsen, ein Team werden - das ist der rote Faden, der sich durch die Geschichte zieht. Anja Janotta ist wirklich ein spannendes Abenteuer für Kinder ab 11 Jahren gelungen.
Das Buch gehört zu der Super-Lesbar-Reihe von Beltz § Gelberg. Es zeichnet sich wie alle Bücher dieser Reihe aus, dass es einfach geschrieben ist und durch kurze, knackige Inhalte auch leseschwache und leseferne Kinder zum Lesen motivieren kann.
Die Geschichte hat eine einfache Lesbarkeit. Der Textumfang liegt bei L. Auch wenn die serifenlose Schrift größer ist, die Zeilenabstände etwas weiter sind und die Absätze durch eine Leerzeile gut voneinander getrennt sind, bleibt das Buch sehr dünn, was lesefernen Kindern sehr entgegenkommt. Die 16 Kapitel sind kurz und zwischendurch gibt es kleine Illustrationen. Diese reichen jedoch nicht aus, um das Lesesinnverständnis zu unterstützen.

Fazit: Klassenfahrt außer Kontrolle ist eine spannende Geschichte, die nicht nur Spaß macht, sondern auch dazu ermutigt, Ängste zu überwinden und sich auf andere Menschen einzulassen. Ein Lesespaß nicht nur für leseferne Kinder.

Müll, Müll, Müll – überall, im ganzen Meer. Zunächst versuchen die Meerestiere damit irgendwie zu leben. Aber es wird immer mehr. Der Schuldige ist schnell gefunden. Es ist der Mensch. Und da hat der Seestern eine Idee. Die Tiere bringen den Menschen ihren ganzen Müll zurück. Gesagt, getan!

Im weiten Meer von Henrike Lippa und Katrin Dageför ist nicht nur ein zauberhaftes Bilderbuch, sondern auch eine wichtige Geschichte. Es ist der Autorin und der Illustratorin wunderbar gelungen, das komplexe Thema Umweltverschmutzung, Verschmutzung der Meere 3-Jährigen altersgerecht näher zu bringen. 

Man könnte natürlich sagen, dass das Thema völlig verkürzt und auch total unrealistisch erzählt wurde, aber diese Kritik ginge an der Grundidee vorbei. Die Bilder sind farbig und fröhlich, auch wenn zu dem Thema vielleicht eher düstere, triste Farben passen würden. Geschichte und Illustrationen führen Kinder sehr einfühlsam und ohne Angst zu erzeugen, an das Thema heran. Beim aufmerksamen Betrachten der Bilder können Kinder aber sehr wohl erkennen, mit welchen Dingen die Menschen die Meere verschmutzen. 

Das Buch eignet sich auch sehr gut für Erstlesende, denn die Geschichte hat eine sehr einfache – einfache Lesbarkeit. Auf jeder Doppelseite stehen nur ein bis zwei Sätze in einer großen serifenlosen Schrift. Die Sätze reimen sich. Im Anhang gibt es einen kleinen Sachtext, der schon etwas anspruchsvoller erklärt, wie der Müll in die Meere gelangt. Außerdem finden die Lesenden Tipps, was sie selbst gegen zu viel Müll machen können. So lässt sich das Buch auch wunderbar im Unterricht der 1. und 2. Klasse einsetzen. 

Fazit: Ein wunderbar gezeichnetes und erzähltes Buch zu dem wichtigen Thema Meeresverschmutzung. So kann man auch schon sehr junge Kinder an dieses wichtige Thema heranführen. Das Buch eignet sich ebenfalls hervorragend für den Deutschunterricht in der 1. und 2. Klasse.