Bücher mit dem Tag "erstlesegeschichte"

Mein Nesthäkchen wird diesen Sommer eingeschult, was sie dank ihrer zwei älteren Geschwister kaum erwarten kann - sie will auch endlich lesen, schreiben und rechnen können! Gleichzeitig ist sie mit dem Geburtsmonat August hier in Hamburg als „Kann-Kind“ jünger als die meisten ihrer zukünftigen MitschülerInnen… schauen wir mal! 

Dieses Buch hat aus mehreren Gründen absolut einen Nerv bei ihr getroffen: ein Erstleserbuch. Über Prinzessinnen. Total liebevoll illustriert. Und mit einer Erkenntnis, die Wirkung hat: Spielzeug im Überfluss macht nicht glücklich… auf 40 Seiten, die in vier Kapitel unterteilt sind, wird die Geschichte von Prinzessin Safira erzählt: ganze sieben Stockwerke im Turm ihres Schlosses belegt sie mit ihren verschiedenen Zimmern, in denen es alle erdenklichen Spielsachen gibt - was sie aber nicht glücklich macht… „Immer alleine zu spielen, ist doof.“ (S. 23) zum Glück hat sie verständnisvolle Eltern 😀 wie diese sie überraschen, solltet ihr unbedingt selbst herausfinden 😉 die Schriftgrösse ist ebenso wie der Textanteil im Vergleich zu den Illustrationen perfekt für ErstleserInnen, die zusätzlich durch die Leseraben-Sticker motiviert werden, die nach jedem Kapitel bzw. jedem Leserätsel eingeklebt werden können. Auch das Sammeln von Antolin-Punkten ist möglich! Neben der liebevollen Geschichte um die lebensfrohe Safira besticht das Buch mit den fröhlichen Illustrationen, die die Szenen regelrecht lebendig werden lassen. (Wir sind mittlerweile so weit, dass die Hautfarbe von Safira nicht noch positiv erwähnt werden muss, sondern halt einfach normal ist, oder?! 👍🏽)  Dass Safira gern richtig laute Musik macht, wild auf ihrem Trampolin tobt und im ihren Verkleidungszimmer gern in Rollen schlüpft, die vor Jahren noch als „typisch Junge“ bezeichnet worden wären, macht sie zu einer unbeschreiblich liebenswerten Prinzessin 👸🏼 meine kleine Tochter wird sich dieses Buch nach den Sommerferien sicher noch das ein oder andere Mal vornehmen - und bis dahin immer wieder von mir oder ihren Geschwistern vorlesen lassen 😅

Gemeinsam ist es doch am besten 🥰

Ja, ja, als Klabautermann auf einem modernen Kreuzfahrtschiff hat man es wirklich nicht leicht. Und wenn man noch nicht mal ein richtiger Klabautermann ist, sondern erst ein Klabauterlehrling, dann wird es erst recht nicht einfacher. Wie gut, dass die Zwillinge Martin und Lara ihm bei seinen schweren Prüfungsaufgaben zur Seite stehen. Dass die beiden den kleinen Klabauterlehrling überhaupt sehen können, hat damit zu tun, dass sie an einem 22. Februar geboren wurden.
Als Dank erhalten Lara und Martin am Ende sogar ein waschechtes Klabauterlied, und das können sogar die Leser mitsingen, da hierzu auch die Noten im Heft stehen.

Klabautermann an Bord von Paul Maar wurde neu gesetzt und richtet sich gezielt an fortgeschrittene Leseanfänger, Leser mit einer leichten Leseschwäche und Leser, die Deutsch lernen. Der Text hat eine einfache Lesbarkeit und einen schon etwas größeren Umfang (L). Dadurch, dass sich die Geschichte aber in sechs Kapitel unterteilt, kann man beim Lesen zwischendurch problemlos pausieren. Begleitet wird der Text von vielen farbigen Illustrationen, die nicht nur das Textbild auflockern, sondern auch das Lesesinnverständnis unterstützen.
Die Geschichte wurde didaktisch bearbeitet. Der Text selbst zeichnet sich nun dadurch aus, dass er nach dem Basiskonzept® von Günther Thomé so gesetzt wurde, dass die Buchstaben, die zu einem Laut gehören, enger zusammengerückt wurden. Die restlichen Abstände im Wort und zwischen den Wörtern sind etwas weiter als normal üblich - Beispiel: sch ö n. Dies hilft besonders Kindern, die beim Lesen einzelner Wörter noch Schwierigkeiten haben.
Lange und seltene Wörter werden außerdem am Ende einer jeden Seite noch einmal erklärt und durch +-Zeichen so segmentiert, dass sie noch besser erfasst werden können.
Bei der Schrift selbst handelt es sich um eine größere serifenlose Fibelschrift. Auch die einzelnen Zeilen weisen einen weiteren Abstand auf, was ungeübten und schwachen Lesern entgegenkommt.
Der Text ist linksbündig und hat einen Flattersatz. Durch den raumgreifenden Textsatz sind Absätze jedoch kaum wahrnehmbar. Gerade leseschwache Kinder haben häufig Probleme, im Text nicht die Zeile zu verlieren, bzw. überspringen häufig Zeilen. Hier hätte man entgegenwirken können, indem man zwischen den einzelnen Absätzen mehr Platz gelassen hätte. Falls Leser also in der Zeile verrutschen, empfehle ich das Verwenden einer Leseschablone oder aber den Rest des Textes einfach mit einem Blatt abzudecken.
Nach jedem Kapitel gibt es eine Seite mit Fragen zum Lesesinnverständnis, die nach dem Multiple-Choice-Verfahren beantwortet werden können. Am Ende des Heftes kann dann die Lesekompetenz eines Lesers eingeschätzt werden, indem die richtigen, aber auch die falschen Antworten ausgewertet werden.
Die Fragen wurden ebenfalls in seifenloser Fibelschrift gesetzt, jedoch nicht nach dem Basiskonzept®, und die Schrift ist auch etwas kleiner.
Prinzipiell sind Überprüfungsmöglichkeiten zum Lesesinnverständnis eine gute Sache. Jedoch würde ich es für besser halten, wenn die Aufgaben nicht im Heft selber stehen, sondern als Kopiervorlage dem Heft beiliegen würden oder man sie downloaden dürfte. So bräuchte die Überprüfung nur bei Bedarf Anwendung finden. Kinder sollen ja Lesefreude entwickeln, und das geht bei einer so schönen Geschichte wie Klabautermann an Bord auch sehr gut. Die Lesefreude wird aber getrübt, wenn der Leser am Ende eines Kapitels immer wieder automatisch auf eine Prüfsituation stößt.
Des Weiteren muss man für die Beantwortung der Fragen sowieso ein zusätzliches Blatt nehmen, um die Nummern der Antworten zu notieren, sonst müsste man ja in das Heft schreiben. Auch dies würde dafür sprechen, die Fragen separat anzubieten.

Fazit: Paul Maar hat ein Händchen dafür, Geschichten mit einer einfachen Lesbarkeit zu schreiben, ohne dabei einfach zu klingen. Es ist sehr schön, dass solch eine Geschichte nun auch vom Schriftbild konkret für Anfangsleser und leseschwache Kinder bearbeitet wurde. Auch wenn das vorliegende Heft noch kleine Schwächen hat, so hoffe ich doch, dass wir bald noch mehr tolle Geschichten aus dem Institut für sprachliche Bildung lesen können, die leserfreundlich gesetzt sind.

Lesenlernen in 3 Schritten


Das Konzept in einem Buch Geschichten in gleich 3 Leselernstufen zu vereinen spornte unsere Leser ungemein an.
"Jetzt kann ich das, ich möchte aber auch das andere lesen!" hörte ich bei unseren Leseprojekten immer wieder.
Wenn man Bücher für Kinder kauft oder verschenkt möchte man in der Regel, dass das Buch gut ankommt und im Idealfall oft lange genutzt / geliebt wird.
Mit diesem Konzept begleitet ein Buch das Kind durch den gesamten Leselernprozess und wird immer wieder gern in die Hand genommen.
Abgesehen von dem breiten Nutzen ist hierbei auch mal das tolle Preisleistungsverhältnis anzusprechen.
Ohne Frage, mit diesem Buch werden die Mädchen angesprochen, aber es gibt auch das Ponton für Jungen und ein Buch mit Tiergeschichten, das Jungen wie Mädchen gleichermaßen anspricht.

Kurz zum Inhalt:
Den Olchi-Kindern, die auf dem Müllberg von Schmuddelfing leben, ist langweilig. Sie wollen mit ihren Haustieren spielen, doch Drache Feuerstuhl will schlafen, die Kröten quaken nur, und die Fliegen fallen wegen des Mundgeruchs der Olchis tot auf den Boden.
Plötzlich hören und sehen sie ein komisches unbekanntes Tier: es hat vier Beine und hinten einen lustigen Schwanz, und schnüffelt mit der schwarzen Nase im Müll herum.
Ob das ihr neues Haustier sein kann?