Bücher mit dem Tag "projektarbeit"

Heartbeats - Meine Zeit mit dir von Shelley Corriell ist im Fischer Verlag erschienen und handelt von Chloe, einer sympathischen Jugendlichen, die in allem das gute sieht und auch immer gute Laune verbreiten will. Chloe liebt Schuhe und zwar Second-Hand-Exemplare, die schon einige Jahre hinter sich haben. Doch privat gibt es Probleme und auch in der Schule wird sie zum Außenseiter, ohne wirklich zu wissen warum. Als dann auch noch ihr Schulprojekt platzt und sie für das Schulradio eine Marketingkampagne auf die Beine stellen soll, kann das Chaos eigentlich nicht größer werden. Doch Chloe wächst an den Herausforderungen.


Ich muss sagen dieses Buch hat mich doch ein wenig überrascht. Ich hatte eine flache Geschichte über Mädchenstreitigkeiten erwartet, doch ich habe eine Geschichte mit Tiefgang über das verzwickte Leben eines jungen Teenagers lesen dürfen. Chloe war mir von Anfang an sympathisch, da sie genau wie ich gerne redet. Aber ganz besonders gefallen hat mir ihre Entwicklung, sie lernt viele Dinge und man merkt wie sie an den Problemen reift. Ich hätte aber gerne noch mehr über das Radio und die anderen Charaktere erfahren, die waren mir nämlich teilweise ein bisschen zu flach und nichtssagend, einfach nicht voll ausgereift.
Sonst hat mir das Lesen aber viel Spaß gemacht, auch wenn ich Brie und ihr Verhalten nicht nachvollziehen konnten und auch das Ende für mich etwas unterwartet war, da hatte ich wirklich mit etwas anderem gerechnet.


Nach einem verwirrenden Anfang wie alles zusammenhängt bin ich doch noch super in das Buch gekommen und mir hat es viel Lesefreude bereitet! Von mir gibt es eine Empfehlung!

wesentlich besser als das standardwerk von frey. bessere und anwendbarere erklärungen!

Das menschliche Verhalten von der Evolution bis zum heutigen Tage, wird zu Beginn des Buches eindrucksvoll dargestellt.

Auch wird das Thema Burnout mit einer interessanten Betrachtungsweise beschrieben, so behauptet der Autor, das Burnout keine Krankheit ist und deshalb keine Diagnose möglich sei.

Die beiden Arten von Stress, Distress und Eustress, werden anhand eines Falles aufgezeigt, ebenso die daraus entstehenden verheerenden Folgen des Distress, die in wirtschaftliche, genauso wie gesundheitliche Schäden münden.

Weiterhin behandelt Bernd Hufnagel, die immer weiter um sich greifenden Gefahren des sogenannten Multitasking.

Immer mehr, immer schneller und immer mehr gleichzeitig, bis nichts mehr geht.

Stressverhalten kann man nicht so einfach abschalten, vielmehr muss die moderne Arbeitswelt lernen, die Rahmenbedingungen für die Menschen zu ändern, genauso wie die Symptome zu lindern und die wirklichen Ursachen zu bekämpfen.

Ein Buch das sich sachlich und wissenschaftlich an ein äußerst komplexes Thema heranwagt.

 

Arbeiten Sie auch schon Multitasking?

Arbeitskreis Lungershausen: Das ABC der Kurs- und Seminargestaltung Rezension von Dietrich Pukas (02.09.2011) Das vorliegende Werk bietet in 26 Kapiteln von A bis Z alle wesentlichen Bereiche von Lehr-Lern-Konzepten und Aspekte der Planung und Durchführungsdramaturgie für Kurs-, Seminar- und Fortbildungsveranstaltungen dar und vereinigt in einem handlichen Band, was sich sonst in etlichen verschiedenen Veröffentlichungen, Büchern, Unterlagen befindet. Und zwar lauten die Themen: Kursziele und Kursplanung, Zielgruppen und Kursmarketing, Dramaturgie und Ablauf, Kursleitung und Seminarregie, Lernformen und Arbeitsmethoden, Ankündigung und Programm, Haus und Räume, Einrichtung und Medien, Materialien und Hilfsmittel, Empfang und Eröffnung, Warming up und Einstimmung, Vorstellung und Kennenlernen, Gruppenarbeit und Gruppenbildung, Konflikte und Konfliktmanagement, Kreativitätstraining, Referieren und Moderieren, Präsentieren und Vorstellen, Rollenspiele, Projektarbeit, Zukunftswerkstatt, Multimedia und computergestütztes Lernen, Arbeitsdisziplin und Verlässlichkeit, Wellness und Entspannung, Kursergebnisse und Dokumentation, Abschluss und Back home, Evaluation und Rückmeldung. Abgerundet wird das Buch durch Literaturhinweise, Autorenporträts, Danksagung und Stichwortverzeichnis. Neben diesem Hauptmerkmal der inhaltlichen Vielseitigkeit zeichnet sich Werk dadurch aus, dass es die gebündelten Informationen nicht in der üblicherweise verbreiteten Theorielastigkeit liefert, sondern dass ein Team von acht Autoren, die in Schule, freier und kirchlicher Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, gewerkschaftlicher Bildungsarbeit sowie Lehrerfort- und Weiterbildung tätig sind, ihre Erfahrungen und ihren Sachverstand einbringen. Dadurch erhält das Buch neben der theoretischen Durchdringung der Sachgebiete einen durchgängigen praktischen Bezug, denn die Autoren geben Empfehlungen und Anregungen aus erster Hand und konkretisieren und veranschaulichen ihre Ausführungen durch erprobte Beispiele, Checklisten, Schaubilder sowie Fotos. Damit das Werk seinem Anspruch als Handbuch für die alltägliche Hilfestellung bei der Kursplanung und -durchführung gerecht wird, sind alle Kapitel gleichermaßen aufgebaut, nämlich als Doppelseiten ausgestaltet. Während jeweils auf der rechten Buchseite die Ausführungen in Textform stehen und den Intellekt ansprechen, befindet sich auf der linken Buchseite eine Illustration der Inhalte durch Beispiele, Tabellen, Grafiken, Bilder, was die andere Gehirnhälfte animieren soll, sodass insgesamt ein intensiveres Wahrnehmen, Verstehen, Verarbeiten erreicht werden soll. Dazu wird mit einem Pfeil im Text auf die jeweilige Abbildung Bezug genommen. Außerdem sind Querverweise mit einem Handsymbol eingefügt, wodurch Beziehungen aufgezeigt und ein vernetztes Denken und Planen gefördert werden sollen. Aufgrund dieser Vorzüge kann das Buch allen, die Lehr- und Lernprozesse planen, durchführen und evaluieren sowie für Lernarrangements verantwortlich sind, als Informationsquelle und praktisches Nachschlagewerk zur persönlichen Anschaffung empfohlen werden.

„Literaturwerkstatt- kreativ / Blog“  stellt vor:

„Mit Konflikten umgehen“  von Patrick Götzke 

„40 Kita-Projektideen zu 5 Bilderbüchern“

Aufbau des Buches

Vorwort: Konflikte im  Kinderalltag

Bilderbuch: „Karni und Nickel oder Der große Krach

Die Gefühlsmauer durchbrechen / Hasentelefon / Hasenmassage / Das macht mich wirklich sauer   

Bilderbuch: „Der Krakeeler“   

Was ist ein Krakeeler / Wortgefecht / Meine laute Kita / Ein Krakeeler sein / Ich höre mich 

Bilderbuch: „Das gehört mir

Wer bist du ? / Schau genau /Hör gut zu ! / Schlafende Frösche wecken / Ich finde meinen Weg

Bilderbuch: „Zwei für mich,  einer für dich“

Wir bewegen was! / Schatztruhe / Das ist meins! / Ich vor dem Spiegel / Komm zu mir! /Himmel ist das schön!

Bilderbuch: „Die Streithörnchen“    

Ein Lied über uns / Wie du dich fühlst /Flink wie ein Eichhörnchen / Ich gehör dazu / Zur Ruhe kommen / 

Literatur

Übersicht     der Projektideen nach Bildungsbereichen

Bild – und     Textnachweise

Fazit:

Der Beltz Verlag bringt schon seit längerem immer wieder Projekthefte mit dem Schwerpunkt „40 Kita-Projektideen zu 5 Bilderbüchern“ heraus und bietet somit viele tolle Ideen im Bereich „Literacy“. 

Zum einen gewinnt „Projektarbeit“ wieder vermehrt an Bedeutung, denn diese bietet ein hochwertiges Lernen für Kinder. Erlebtes und erlerntes kann viel tiefer und nachhaltiger verankert werden; zum Anderen ist das Bilderbuch ein Medium, das auf eine lange traditionsreiche Geschichte zurückblicken kann. Das Betrachten von Bilderbüchern für die Entwicklung von Kindern ist wichtig und ein wesentlicher Bestandteil der „Literacy-Erziehung“ im Kindergarten. Der Autor Patrick Götzke hat somit in seinem Projektheft zwei wertvolle pädagogische Komponenten zusammengebracht und fünf Bilderbücher ausgewählt in denen das Thema „Konflikte und Streitsituationen“ in der Kita thematisiert wird. Er greift dabei ein sehr wichtiges Thema auf, denn Gefühlsausbrüche bei Kindern sind immer wieder ein Problem für Eltern, aber auch für ErzieherInnen in der Kita. Dabei hat jedes Kind sein ganz persönliches Temperament, so muss jedes Kind erst einmal lernen, seine eigenen Gefühle bewusst wahrzunehmen und zu verstehen. Gerade durch die Identifikation mit Held und Heldinnen in Bilderbüchern fällt es vielen Kindern leichter Wutausbrüche, Glücksgefühle, oder betrübt sein zu verstehen und nachzuvollziehen, um anschließend Konfliktsituationen besser bewältigen zu können. 

Die Anregungen und Tipps zu den Bilderbüchern sind breit gefächert, sodass die verschiedenen Bildungsbereiche abgedeckt werden. Natürlich können die einzelnen Ideen aus diesen Büchern auch unabhängig von einem Bilderbuchprojekt zum Einsatz kommen.

Ein sehr empfehlenswertes Projektheft mit 5 toll ausgewählten Bilderbüchern!

https://literaturwerkstattkreativblog.wordpress.com/2020/08/16/mit-konflikten-umgehen-von-patrick-goetzke/

Besten Dank an den Beltz & Gelberg Verlag für das Rezensionsexemplar.

Lanz ist 14 Jahre alt. Sein ganzer Name ist Lanzelot, aber den mag er nicht, weil die Leute ihn dann für einen Ritter halten würden. In der Schule findet gerade eine Projektwoche statt. Er hat sich für das Blogschreiben angemeldet, weil Lynn auch daran teilnehmen soll. Dass ausgerechnet der ungeliebte Klassenlehrer dieses Projekt leitet, hat er übersehen. Doch nun muss er da durch. Und es gelingt ihm besser als erwartet: die Schreibideen sprudeln nur so. Er berichtet über seinen Alltag und die pubertären Gedanken, die ihn beschäftigen. Allerdings sind die nicht für die Öffentlichkeit geeignet. Was also soll er tun, um die Mitschüler und den Lehrer nicht daran teilnehmen zu lassen?

„Sie lächelte und schaute auf meinen Bildschirm. Ich drückte unauffällig das Fenster weg. Sie durfte nicht denken, dass ich das wegen ihr gemacht hatte, darum schaute ich gleichzeitig zu Dani, als ob es mich interessieren würde, was er gerade sagte. Blöderweise sagte er gerade nichts.“ (Seite 42).

Die pubertäre Unsicherheit machte mir Lanz sehr sympathisch. Er wirkte auf mich sehr authentisch. Manchmal stolperte ich über die ungewohnte schweizerische Ausdrucksweise. Doch was er schrieb, las ich gerne. Es gab mir einen Einblick in seinen Alltag: den ständiger Wechsel zwischen den Welten seiner geschiedenen Eltern, Erinnerungen an seine Kindheit, noch nicht überwundene Ängste und den Wunsch, anerkannt zu werden.

Der Roman ist das Debüt von Flurin Jecker. Er wurde 1990 in Bern geboren, studierte Biologie, arbeitet als selbständiger Journalist und schloss im Frühjahr 2016 den Studiengang literarisches Schreiben am Schweizerischen Literaturinstitut mit diesem Roman ab. Mal sehen, was er uns im Laufe der Zeit noch vorlegen wird.